Prot.n.11466 Ai Dirigenti
dei CSA Oggetto - Area Progettuale “ICT nelle scuole”, 3 ° Avviso: azioni dopo SMAU 2003 0. Premesse a) Per una migliore fruizione
dei contenuti del presente avviso, si rimanda al contesto dei suoi precedenti: b) A tutti coloro che intendono servirsi dei 4 sportelli virtuali di questa Area Progettuale - 1 riservato ai D.S., 3 riservati a personale docente e A.T.A. - si raccomanda di seguire le indicazioni del 1° Avviso che, per comodità, vengono integralmente riportate: È pregiudiziale che ciascuna e-mail inviata a un nostro sportello sia trasmessa comunque anche al Referente ICT del proprio CSA, in modo che i CSA, disponendo anch'essi delle esigenze e informazioni in movimento nella propria provincia, possano collaborare operando secondo le proprie funzioni per una migliore gestione delle relative azioni. Per migliorare la velocità e l’efficacia delle risposte è necessaria la collaborazione degli utenti del servizio. Si sottolinea che quest'anno il carico di lavoro connesso agli sportelli crescerà a dismisura in quanto l’alfabetizzazione informatica nel corrente a.s. in Lombardia implica rapporti con più di 1000 scuole statali e paritarie. Quindi, per fornire agli utenti il miglior servizio possibile, si richiede cortesemente di inoltrare solo e-mail nelle quali, all’inizio del messaggio, siano indicate le seguenti informazioni:
c) In particolare, le comunicazioni per conoscenza ai CSA vanno inoltrate ai seguenti indirizzi e-mail:
d) Il presente avviso fornisce chiarimenti e indicazioni relative a:
1. Infrastrutture tecnologiche: portale Cefriel Lunedì 6 ottobre a SMAU 2003 è stato presentato il prototipo del portale Cefriel (www.cefriel.it/reti-scolastiche), destinato a gestire l’interscambio tra le reti scolastiche interprovinciali dell’Azione B (CM 152/01) e tutte le scuole statali e paritarie della Lombardia. Le prossime fasi operative prevedono:
Si invitano tutti i Dirigenti Scolastici delle scuole appartenenti alle reti interprovinciali a inviare l’indirizzo web aggiornato di ciascun progetto e a comunicare tempestivamente le eventuali variazioni sia a gramazio@cefriel.it, sia a infra_tic@istruzione.lombardia.it, e a fornire i dati completi (generalità, indirizzi delle scuole) per formalizzare la convocazione del primo incontro entro la fine di ottobre. 2. Alfabetizzazione Informatica nelle elementari Per favorire la generalizzazione dell’alfabetizzazione informatica nelle due prime classi delle scuole elementari, prevista dalle disposizioni del DM 61/03 e delle annesse CCMM applicative, l’USR per la Lombardia sta perfezionando un piano di accompagnamento che integra le azioni nazionali con altre definite nell'ambito della task force a livello regionale e poi strutturate, sul piano tecnico, da un Gruppo Regionale di Supporto per l'Area ICT. In vista delle azioni regionali di formazione che richiederanno la preparazione di nuovi tutor specifici per alfabetizzazione informatica nelle elementari, si segnala che, nel quadro della parte facoltativa di formazione dei tutor A-Bocconi e A-SIAM di ForTIC, in ciascun corso verranno riservati 50 posti agli insegnanti elementari interessati (si veda il punto 3.b e il modulo di richiesta di ammissione). Resta inteso che la partecipazione a uno di questi due percorsi indicati, garantirà la preparazione di tali tutor specifici per le elementari rispetto alle competenze di tipo contenutistico e operativo per sè proprie dell'informatica di base. Per le altre competenze di tipo metodologico-didattico (trasversalità/multimedialità e didattica) si provvederà con altri appositi interventi formativi organizzati a livello regionale. 2.a. INDIRE/Puntoedu Nell’incontro nazionale di Montecatini (30/9-2/10) è stato condiviso un quadro operativo di azioni di formazione appoggiato alla piattaforma Puntoedu di INDIRE e programmaticamente aperto ad integrazioni definite dagli USR Regionali. I Dirigenti Scolastici sono invitati a far conoscere la relativa presentazione pubblicata all’indirizzo http://www.indire.it/riforma/presentazioni/. A partire dalla fine di ottobre, essi potranno chiedere la password per accedere all’area riservata e iscrivere i propri insegnanti ai corsi di formazione. Si segnala che nella piattaforma Puntoedu saranno disponibili sia i materiali di lavoro utilizzati nella fase di sperimentazione 2002/03, sia nuove risorse messe a punto con la collaborazione di USR, IRRE, Università e Associazioni. 2.b. RAI Educational (DivertiPC) Domenica 5 ottobre a SMAU 2003 è stato presentato il progetto DivertiPC (http://www.istruzione.lombardia.it/smau/direzione/5ottobre/divertipc.pdf). Un prossimo avviso comunicherà data e sede di una nuova presentazione, regionale, rivolta in particolare ai nuclei per la riforma dei CSA provinciali. La RAI sta predisponendo l’invio delle guide per la fruizione del progetto, che verranno distribuite tramite i CSA, nonché l’installazione di antenna satellitare e decoder in tutte le scuole elementari statali e paritarie. 2.c. Portale Cefriel Si segnala che il portale (www.cefriel.it/reti-scolastiche) presenta due aree rivolte all’alfabetizzazione di informatica e di inglese nelle scuole elementari, destinate a rendere fruibili:
3. Piano ForTIC Si segnala che le indicazioni che seguono verranno aggiornate dopo l’incontro nazionale di Frascati del 13-14-15 ottobre presso l’INVALSI. 3.a. Iscrizioni ai corsi C1 e C2 A prescindere da ulteriori comunicazioni che seguiranno il prossimo incontro nazionale di Frascati e dagli accordi che verranno perfezionati nella riunione di fine ottobre con i CSA, si ribadisce fin d'ora che:
In seguito alla proroga delle iscrizioni in scadenza oggi, sono pervenute numerose richieste che verranno confrontate con l’elenco di Monfortic. In ogni caso, a breve, i CSA saranno delegati ad avviare i corsi in precedenza già autorizzati, ma che registravano un numero di corsisti inferiore alla soglia minima. 3.b. Formazione Tutor A, B, C Le presentazioni in .ppt delle fasi facoltative sono pubblicate nei siti degli enti affidatari (http://www.uni-bocconi.it/sedin e www.siam1838.it). Poiché è interesse dell’Amministrazione, in vista di una valorizzazione provinciale e del radicamento di Centri di Risorse Territoriali ICT, assicurare la formazione di soggetti particolarmente competenti, si ribadisce che i tutor A-B-C disponibili a partecipare alle relative parti facoltative dovranno essere considerati in servizio a tutti gli effetti. Si chiede quindi ai Dirigenti Scolastici di collaborare per facilitare la frequenza di coloro che richiedono l’ammissione a tali percorsi formativi. In particolare si segnala che alla parte facoltativa A-Bocconi e A-SIAM possono accedere anche altri tutor A e B che non abbiano frequentato la parte obbligatoria, purché in possesso di almeno 4 moduli ECDL. Invece, nel caso di richieste di insegnanti delle elementari (non tutor), per quanto accennato nella premessa del punto 2, tale ultima condizione non è restrittiva. Si invitano gli interessati a scaricare, compilare e inviare il modulo per la richiesta di ammissione entro le scadenze precisate nei siti sopra indicati. 3.c. Crediti per la partecipazione al progetto U-Learn È in via di perfezionamento il protocollo con l’IRRE per il riconoscimento dell’attività di formazione effettuata all’interno del progetto U-Learn. Gli esiti verranno comunicati dopo l’incontro nazionale di Frascati, nel quale si richiederà il riconoscimento di crediti per i 5 moduli già indicati dall’IRRE. 3.d. Communities www.eun.org Si ricorda che tutti gli aspiranti tutor inseriti negli elenchi provinciali ufficiali sono stati iscritti in una delle communities (A, B e C) di supporto aperte dall’Area Progettuale “Ict per le Scuole” nel portale europeo www.eun.org. I tutor che non avessero ricevuto l’invito a entrare nella community di appartenenza o che comunque non disponessero di username e password, possono rivolgersi a for_tic@istruzione.lombardia.it. Nate come servizio di accompagnamento dei corsi ForTIC, le communities eun.org intendono trasformarsi progressivamente in luoghi di aggregazione dei soggetti attivi, in vista di:
Sono in via di definizione criteri di riconoscimento della partecipazione attiva alle communities.
Il Responsabile dell’Area Progettuale “ICT nelle scuole” |